La complessità e la rapidità del cambiamento in atto nel mondo della scuola, l’estensione e la promessa di flessibilità degli ambienti di
apprendimento, l’inclusione della dimensione informale e non formale nei processi di insegnamento-apprendimento, rendono necessaria l’introduzione di nuovi obiettivi che non riguardano solamente le hard-skills, ma anche e sempre di più, le soft-skills. Tra queste spicca l’“imparare ad imparare” e, per di più, con gli altri.
Lo stimolo verso l’autonomia delle studentesse e degli studenti è imprescindibile, di modo che autoefficacia, autostima e autodeterminazione divengano i caratteri distintivi della crescita individuale e collettiva per tutta la durata della vita.
Il digitale è un ottimo veicolo per realizzare questi obiettivi. In alcune scuole sono già realizzate ottime esperienze che verranno condivise con l’uditorio, con le testimonianze, da remoto, delle studentesse e degli studenti che vi partecipano.

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Antonio Lezzi - Professore